轉知鼓勵參加同安美展甄選

 

桃園市桃園區同安國民小學第十五屆親師生聯合美展實施計畫

一、活動緣起：為響應教育部推動「一校一藝團、一校一特色」活動，從96學年度起創辦「親師生聯合美展」，做為本校藝術人文活動成果發表舞台，以落實藝術即生活、生活即藝術的教育生活哲學，讓美感教育走出校園，讓學童純真創作躍上舞台，與市民共享藝文氣息。

二、目的：

（一）提供親師生藝術創作發表園地，開展個人多元智慧潛能。

（二）推廣藝術展演活動，提昇家庭、學校暨社區人文素養。

（三）形塑學校藝術文化氣息，發展學校特色。

三、指導單位：桃園市政府、桃園市政府教育局、文化局

四、主辦單位：同安國小

五、協辦單位：同安國小家長會。

六、實施方式及內容：

項目	甄選	競賽
作品主題	不限	攜手抗疫 多元展藝
作品類別	1.西畫（水彩、版畫、漫畫、綜合媒   材、平面設計），限平面作品。 2.水墨畫。3.書法。4.攝影。	水彩、漫畫、綜合媒材、平面設計皆可，但 限平面作品。
作品規格	1.西畫限四開（55公分×40公分）或八開。2.水墨畫限90公分×30公分。 3.書法以四開宣紙書寫（70公分 X 35公分）。 4.攝影以相紙沖印或輸出12×16英吋之彩色、黑白照片為限。 ※非統一規格之作品一律請參展者自行裱框，其餘各類作品亦歡迎自行裱框。	1.1-3年級八開水彩紙，4-6年級四開水彩紙。 2.畫紙一律由學校提供。 3.其餘所需畫具請自備。
參加對象	本校教師、學生、家長及歷屆校友。	本校1-6年級學生。
參加件數	各類作品每人限參加一件。
甄選件數	預計在校學生70件，家長暨畢業校友15件，韓國交流生15件，總計100件以內。	由各班導師挑選3件作品，送交教務處，再由評審從各學年中選出前六名，全校預計挑選36件，可不足額錄取。
收件（比賽）日期	111年2月11日起至111年2月25日止。	111年1月13日（星期四）當日比賽。 ※下午3點30分前請每班擇3件作品送教務處，逾時不候。 ※二年級與戶外教育撞期，延至1/14進行、六年級與畢旅撞期，延至1/17進行競賽。
收件（比賽）地點	教務處	各班教室 教務處
評選結果公布日期	於111年2月25日前公布在本校首頁中。網址：http://www.taes.tyc.edu.tw	於111年1月22日前公布在本校首頁中。網址：http://www.taes.tyc.edu.tw
獎勵	1.參加甄選作品入選之學生，可獲頒獎狀乙幀、獎品一份。 2.作品入選之家長暨畢業校友均可獲贈感謝狀乙幀、獎品一份。	參加競賽作品入選之學生，可獲頒獎狀乙幀、獎品一份。
	1.展出之作品皆於本校校網上面展出。 2.凡有作品展出之作者皆可獲贈獎品一份。 3.邀請參展作者參加開幕典禮，公開頒獎表揚，並邀請參展學生家長觀禮。

七、評選方式：邀請本校美術專長教師擔任評審（附件三），各類別作品擇優錄取。

八、開幕暨頒獎典禮：111年3月26日（星期六）9：00於司令台。

九、展出時間/地點：

    校內展出時間：111年3月26日（星期六）～4月21日（星期四）08:45~15:30

          地點：桃園市同安國小圖書館

    線上展出時間：111年3月31日（星期四）開始於本校校網上面展出。

十二、附則：

（一）參加競賽之學生作品獲選後需填寫作品說明單，以利展出時陳述之用。

（二）送件參加甄選者請詳填報名表，以利展出時陳述之用。

（三）本校對於參展作品擁有展覽、攝影、出版等權利。

（四）參展作品必須是個人之創作，如係臨摹或經他人加筆之作品，均不予錄取。

十三、本活動簡章及報名表（附件四）可自行影印或上網下載使用。

      諮詢電話：(03)3269251轉235設備組長。

十四、本計畫經校長核可後公佈實施，修正時亦同。

附件四

桃園市同安國民小學第十五屆親師生聯合美展徵選報名表

收件編號：          （編號由本校填寫）        收件日期：111年      月      日

類　別	□西畫（□水彩 □版畫 □素描□漫畫□綜合媒材□平面設計） □水墨畫  □書法  □攝影（□傳統攝影  □數位攝影）
作  者		性別	□男   □女		班級	年     班
簡  歷 （獲獎紀錄）
作品標題				媒材
完成時間	民國             年            月
作者的話 （創作緣起、特色、理念等）
通訊處	□□□-□□				電話	（   ）
					手機

收件人：

 

 

桃園市同安國民小學第十五屆親師生聯合美展徵選作品評選紀錄

編號：          （編號由本校填寫）

作品標題 （作者填寫）
評選結果 （本校填寫）	□通過　   □不通過
評語 （評審填寫）

 

全班說故事2

 大家好      今天我要說的故事是   食字怪獸

        食字怪獸小時候沒有牙齒，只喝注音符號奶。要等小怪獸長牙齒了，媽媽才開始給牠們吃國字。

        一開始媽媽準備跟「手」有關的國字給小怪獸當早餐，過了一陣子，才開始加入跟「腳」有關的國字，並不斷增加小怪獸的食量。

        為了讓小怪獸更厲害、更聰明，怪獸媽媽總是希望小怪獸能吃掉越多的國字越好。怪獸媽媽們最常說的話就是：「寶貝你要多吃一點國字，才能長得又聰明又強壯。」

        所有的媽媽們也喜歡炫耀自己的小怪獸寶貝吃了多少國字。

        可是怪獸小元都已經長滿牙齒了，卻還是不肯好好的吃國字，只願意喝注音符號奶，這也讓怪獸媽媽感到煩惱，小元也因此常常被媽媽打屁股。其他的怪獸媽媽都說小元看起來有點營養不良！

        小元剛上小學時想帶著奶瓶去學校，但是媽媽說鄰居的小朋友們都帶餐具去上學，沒有人帶奶瓶。 小元怕被同學們笑，只好放棄了。

        學校午餐時間，大家排隊領餐時， 小元坐在座位上，牠不想吃午餐。

        老師看到了就端著一個可愛的小盤子，上面只放了三個國字，他走到小元面前，拿起盤子裏「木」這個國字吃掉，然後說：「現在我的肚子裡有了一棵樹。」

        小元不為所動，老師又拿起盤子裏「林」這個國字放進嘴巴裡，接著說：「現在我的肚子裡有了一片樹林了。」

        看著盤子裡剩下的國字「森」， 在老師正要伸手去拿時，小元趕緊把「森」塞進自己的嘴巴裡，哈哈大笑的說：「耶！我比你厲害，因為我的肚子裡裝了一座森林。」

        接著老師吃掉「河」這個字，小元又挑了「溪流」二個字吃掉，然後說：「我的肚子裡有小溪。」

           當老師說：「那我的肚子裡有海洋。」時，老師拿起「海」和「洋」這二個字放進嘴裡，小元和同學們都想拿到比「海」和「洋」更厲害的字。大家七嘴八舌的討論起來，最後他們決定拿「銀河」兩個字。 

        小元開始會期待午餐時間的到來。他好像開始喜歡吃國字了。 

        同學們也和小元一樣，他們每天會想吃掉不同的國字。有時候他們會約好要吃跟「金」有關的字，有時是跟「艸」有關的國字，有時候是跟「心」有關的國字等等。

        小元的媽媽終於放下心來了。

        我的故事分享結束了      謝謝大家

作者卓老師

全班說故事1 更新版

                故事更新版      紅色字為刪除部分

大家好     今天我要說的故事是蛤蟆先生和井裡的青蛙

                    蛤蟆先生和井裡的青蛙

蛤蟆先生的家附近有一口井，裡面住著一隻從來不想離開水井的青蛙。蛤蟆先生和井裡的青蛙是好朋友。牠們經常一起聊天，有一天蛤蟆先生說自己很想像魚那樣，順著水流到河的另一端看看。井裡的青蛙說：「這樣太危險了，你看我，我從來不離開水井。」

蛤蟆先生說完後第二天就出發了，牠用姑婆芋的葉子當做船，順著河流往下划。一段時間後蛤蟆先生見到了大海。

蛤蟆先生從大海回來後又在井邊待了一段時間，某天下了一場大雨，雨後附近的青蛙們都聚在井邊大合唱，呱呱聲此起彼落，有隻青蛙請蛤蟆先生說說大海，蛤蟆先生說：「大海像天一樣大，我看不到大海的另一邊」

又過了一段時間，蛤蟆先生望著藍天說：「我想像鳥兒一樣飛到藍天上。」

井裡的青蛙說：「這樣太危險了，你看我，我從來不離開水井。」

就這樣蛤蟆先生拜託白鷺鷥小姐帶著牠飛上藍天，在藍天上，蛤蟆先生勇敢地從高處往地面望去，牠看到青蛙的井像幾乎看不見的點那麼小，井旁邊是一片森林，森林之外是美麗的草原，河流像一條珍珠項鍊在草原上閃閃發光，美麗草原的盡頭是大海……。

蛤蟆先生從藍天回到地面後很忙，牠在心中醞釀一個計劃，牠非常想知道大海有沒有盡頭，如果大海有盡頭會是什麼樣子呢？這些想法使得蛤蟆先生決定到森林裡尋找堅硬的木頭，牠需要造一艘比姑婆芋葉子更堅固的船，因為這次牠要迎向大海。

蛤蟆先生花了很長的時間才在森林中找到適合的木頭，又花了很長的時間才將船造好 。一個晴朗的早晨，蛤蟆先生來到井邊和青蛙說再見，牠決定在這一個有陽光的早晨出發。井裡的青蛙說：「這樣太危險了，你看我，我從來不離開水井。」

時間又過了很久，井裡的青蛙還是一直住在井裡，偶爾望著井口的藍天唱唱歌，有時吃吃小蟲。不過牠的歌聲越來越小聲，牠的食量變小了，胃口也不像以前那麼好了。牠開始想念著蛤蟆先生這個好朋友，不知道蛤蟆先生現在是不是住在大海的另一邊？不知道蛤蟆先生現在過得好不好？不過井底的青蛙最常說的話還是：「這樣太危險了，你看我，我從來不離開水井。」

我的故事說完了    謝謝大家         

   作者卓老師       2022/02/17