校務會議的行事公告：
8/27～8/31備課日
8/30（一）10:30校務會議
8/31（二）返校日
8:00～12:00
若疫情有變，會再做滾動式修正。
8月初分班後才會正式公告班級位置，目前人員及物品勿隨意移動。
2021年7月1日 星期四
109學年度處室暑假推廣事項
109學年度處室暑假推廣事項
一、閱讀(教)
漫漫暑假，透過閱讀，沉靜心思、豐富心靈、增廣見聞以及增進語文能力。
二、閱讀桃花源－閱讀心得競賽(教)
1.競賽組別：國小中年級組、國小高年級組
2.書寫方式：格式電子檔掛在學校網頁(桃園市國民中小學110年度閱讀心得
競賽報名表)，小朋友以電子檔或紙本交稿皆可，稿件版面設定禁止更改，
請勿貼稿。
3.字數：以1000字為限（含標點符號）。
三、親子繪本製作(教)
＊作品規格及內容：
1.由親子共同討論，發想，可運用各種素（媒）材，任選主題進行創作或改
編現有繪本。外觀型式不拘(平面或立體皆可)，惟圖畫、內容及字體大小
應符合學童身心發展。
2.作品須由學童親自參與製作，家長僅能從旁輔助。
3.參賽作品上僅可標示作者姓名，勿標示就讀學校、班級或學號等其它可
供辨識之文字、圖案及記號。
備註：投稿之作品必為投稿者本人全新創作，不接受任何已公開刊登之作品。
四、能源教育學藝競賽(學)
＊競賽組別：低年級、三、四、五、六年級五組
＊競賽主題：低年級和中高年級如下說明
(一)低年級組：節能行動小卡設計
1.設計主題：自訂與節約能源、珍惜能源、生活節能等有關主題。
2.作品規格：尺寸及材質不限，大小以不超過A4紙張為主。
(二)三~六年級組：創意立體海報設計
1.設計主題：自訂與節約能源、能源教育、珍惜能源、用電安全、能源種類、能源形式、能源轉換、節能減碳、能源與環境、能源與溫室氣體、生活節能、搭乘大眾運輸……等等與能源應用有關主題。
2. 作品規格：各類畫紙均可，以四開紙張為(約38cm×53cm）為規格，平面、立體皆可，使用材料不限。以插畫、水彩、紙雕、剪貼…等方法為之，但不得使用現成或電腦之圖檔。
(三) 學生參賽作品9/3(五)前送交學務處，詳細資訊參閱衛生組公用夾。
五、「健康生活習慣」暑假生活自評(學)
請宣導學生於假期中維持健康生活習慣。
六、「盛夏食農趣：當個小小創食神」活動(學)
＊參加對象：全國中小學學生。
＊活動期間：110年7月1日至110年8月31日止。
＊活動內容：
(一) 雙週抽獎：線上蒐集食材並完成料理即可參加抽獎，獎金價值2萬元。
(二) 分享心得加碼再抽獎：上傳實際採買、料理、體驗心得及照片，即可參加抽獎，獎金價值4萬元。
(三) 行政院農委會「食農教育教學資源平臺」https://fae.coa.gov.tw/
七、「第二屆海洋科普繪本創作」徵選活動(學)
＊競賽組別：本市國中小學生(分國小組、國中組)
＊競賽主題：低年級和中高年級如下說明
(一) 作品類型：圖文整合型繪本，題目自訂。
（二）作品內容：以「保護海洋」為主軸，其下包括三個面向「守護海岸」、「食魚教育」、「減塑行動」，參賽者可擇一作為徵稿主題。
(三) 作品樣式：參考第一屆得獎繪本作品請逕自臺灣海洋教育中心網頁瀏覽
https://tmec.ntou.edu.tw/p/405‐1016‐34595,c6288.php?Lang=zh‐tw
八、祖父母節「愛在一起、幸福點滴活動」(輔)
＊作品規格及內容：
內容說明：主題相片及作品說明呈現在A4以內的紙張大小。開學後，將刊登於穿堂，分享國人重視家庭世代關係，提升世代倫理。
相片徵文主題：祖孫(可含家人)互動、共學或同樂的創意照片及30字以內之說明文字，拍攝時間不限。適逢防疫期間，請遵守中央流行疫情指揮中心規定。祖孫同住者，可在家拍攝創意照片；祖孫不同住者，可運用數位科技工具呈現祖孫互動(例如：視訊或Google Meet截圖)，或使用舊照片投稿。
投稿獲獎：該作品可同時參與「桃園市家庭教育中心所辦理的『祖孫幸福時刻』」，除參加獎還有機會獲獎喔！家庭教育中心的收件日期為110年7月15日中午12時止。
參閱活動網頁http://Grandparents.twnpo.com
粉絲專頁https://www.facebook.com/tycfamily
九、「老師!您辛苦了」教師節-敬師賀卡(輔)
★ 形式與規格—不拘
同安國小教師節-敬師賀卡活動。透過卡片的設計，表達你與老師之間的情誼。
學生求學生涯中，總不斷的與許多老師相遇、相伴。回想師長們的諄諄教誨，總是蘊含著滿滿關愛。因此，藉著教師節，讓我們描繪出與老師的共同回憶，傳達心中的感謝!!!
2021年6月30日 星期三
為你說故事26-- 複製人-1
複製人-1
新聞上面討論的最熱鬧的議題就是複製人了。到底該不該繼續研究複製人這個主題呢？複製人對於人類是不合倫理道德的嗎？
每天只要打開電視，就會看到所有的電視台幾乎都在討論複製人的議題。各國政府也都將研究複製人的進度及成果視為國家的機密。好像是哪個國家能掌握更多的複製人技術，那麼就像掌握了世界。這種瘋狂的研究已經成為各國角力的籌碼了。
小聲的爺爺拒絕看這種新聞，而且他也不喜歡討論這個話題。小聲的爺爺並不是一個孤僻的人，爺爺和家人一起住在熱鬧的城市裡，他熱愛人群，喜歡為人服務，更喜歡享受和人的相處。
小聲的爺爺不只會製作各式各樣的玩具，還會幫孩子們修補損壞的玩具。他在自己的車庫旁邊有一個小小的工作檯，他用幾個簡單的工具能把玩具修好，而且不收費。爺爺用他的方式來分享歡樂和愛。
2021/
07/01 待續 作者：卓老師
2021年6月29日 星期二
為你說故事25-- 太陽族和月亮族-不分晝夜
二、不分晝夜
幾千年看起來太陽總是大概出來十二個小時，月亮出來十二個小時，那是我們現在的說法，以他們古老時代的說法是太陽出來二頓飯的時間，月亮也出來二頓飯的時間，因為當時人們一天只吃二頓飯。這樣看來對二個族的人也算很公平。
可是幾千年對人類來講是很長很長的一段時間，可是對於月亮和太陽來講這只是星辰宇宙中一點點的時間而已。
人們都開始感覺這幾年來太陽和月亮出現的時間開始沒有那麼公平準確了。有時候太陽出來了很久還不見下山；有時候月亮忍不住在太陽還沒下山時也跟著出來了，這時候人們就會在天空看到太陽和月亮同時存在。
這樣的情況持續了一段時間後，更誇張的事情發生了，是太陽和月亮都不下山了，他們就這樣每天都出現在天空上，太陽族的人工作累了想休息，但是看到天空還有太陽，只好繼續的工作；月亮族的人看到月亮出來了就想到沙漠中尋找發光的砂石，但是強烈的陽光使得他們頭暈眼花之外，也完全發現不了微弱光線的發光砂石，他們就沒有辦法再去向太陽族的人換取食物和生活物品了。太陽族的人也因為整天不停的工作而累倒了。
太陽和月亮為什麼會開始不按規矩的出現呢？這是大家的疑問。
大家不知道的是在太陽和月亮之外其實還有一個星系。那個不被人類感知的星系如果以人類的算法已經存在好幾億年了，而那個星系正在改變運作的模式與軌道。大量的恆星在這個年代死亡，他們不再發光和發熱，這種現象造成那個遙遠星系逐漸萎縮，宇宙受到拉扯，太陽族與月亮族存在的星系間接受到了影響，只是渺小的二群族人誰也不懂。
2021年6月28日 星期一
為你說故事24-- 太陽族和月亮族-古老的大地上的二個民族
一、古老的大地上的二個民族
在古老的大地上有二個民族，個子高的民族叫做太陽族；個子矮小的民族是月亮族。太陽族的人總是在太陽出來的時候開始活動，他們種田、打獵、捕魚，世代都定居在有山有水的地方；月亮族的人們總是在月亮出來的時候活動，他們向太陽族的人換取需要的生活用品和食物。
月亮族的人如果沒有工作，那麼他們要拿什麼東西去換太陽族的東西呢？原來在很乾燥廣漠的沙漠中有一種小砂石，這種砂石會在月光下隱隱的發出微光，在月光下更顯得讓人迷醉。而且只有在月光下才可以看見這樣微弱的光線，陽光太強烈了，無法在陽光下看出發光砂石的所在。這就是月亮族的人世世代代的生活方式，在一望無垠的沙漠中游居。
古老大地上的兩個民族幾百年來也總算是相安無事，過著一種固定不變的生活方式。
太陽會帶給大地的植物帶來需要的陽光，植物大多是需要陽光的。太陽族的農耕提供了二個族的人充足的食物。太陽族的人非常辛苦的工作，他們把多出的食物向月亮族的人換取稀有的發光砂石，再將這些發光寶石藏起來，然後再父傳子，子傳孫一代一代的傳給自己的後代。誰能擁有更多的發光砂石，誰就是富有的人。
2021年6月27日 星期日
為你說故事23-- 記憶剪輯師-回家
小圓和小勇都擔心的跑向大樹上的木屋察看，還好木屋沒有損壞，但是地板上躺著一隻受了傷的小烏秋(烏秋是一種鳥，地域性強，母鳥在哺乳幼鳥時，會為了保護鳥巢或雛鳥攻擊經過的人類。)小烏秋的翅膀折傷了。小圓和小勇小心翼翼地抱起烏秋，帶回木屋請山上的爺爺照看傷口。
山上的爺爺實在太厲害了，他用一種草藥輕輕的敷在小烏秋的翅膀上，才過了三天，小烏秋就可以振動翅膀了。
小烏龜可以自己行動後就不時的會往窗口靠近，山上的爺爺說小烏秋想回家了。小烏秋飛向大樹時，小圓和小勇心裡都非常的不捨，但是他們知道小烏秋的家在樹林裡，山上的爺爺說有時候說再見也是一種祝福，也可以是很快樂的。小圓和小勇雖然感覺到有點想哭，可是心中卻因為祝福而感受到一種幸福。
下山回家的日子終於到了，香香阿姨帶著小圓和小勇道別了父親回到山下，這時爺爺和奶奶也從西邊的城市回來了。他們帶回了好消息，小勇的爸爸和媽媽很快就會到這裡與他們團聚了。
回家後小圓去醫院看媽媽，這一次她畫了一張畫送給媽媽，上面有一隻可愛的小烏秋。這次香香阿姨端來的香噴噴的奶茶小圓很高興的問：「媽媽，你想喝喝看嗎？」
第一次小圓感覺到媽媽的眼睛看著她，而且嘴角揚起了一種美麗的微笑。
這一次從醫院回家的候，小圓的新記憶裡不只有香甜的奶茶，還有媽媽的美麗的笑臉。
2021/06/28 作者：卓老師
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