放風箏-沉浸式閩華雙語教案

 

低年級「放風箏」閩華雙語教案

設計者：卓惠燕     

課程單元	教學目標	教學內容	教學活動	教學資源	108課綱指標
引入活動 (15分鐘)	1. 學生能理解風箏的基本概念。 2. 學生能以雙語學習風箏相關詞彙。	介紹風箏的歷史和基本概念，如風箏的起源。	中文: 講解風箏的歷史與概念。 閩南語: 介紹風箏的詞彙，如「風箏（hōng-tshàn）」、「線（siàn）」等。	- 簡報或影片介紹風箏 - 風箏相關詞彙卡片	國語文: CIII-3 能說出生活中常見事物的名稱。 閩南語: CLI-1 能理解日常生活中的簡單詞彙。
學習新詞彙 (20分鐘)	1. 學生能記住並正確發音與放風箏相關的中文、閩南語雙語詞彙。	學習與放風箏相關的詞彙。	中文: 列出並學習“風箏”、“線”等詞彙。 閩南語: 練習對應的中文、閩南語雙語詞彙，並進行發音練習。	詞彙卡片	國語文: CIII-2 能聆聽並辨識日常生活中常見的詞彙。 閩南語: CLI-2 能夠使用簡單的詞彙進行溝通。
教學活動 (30分鐘)	1. 學生能理解放風箏的基本步驟和安全注意事項。 2. 學生能以雙語進行簡單對話。	放風箏的過程與安全注意事項。	中文: 講解如何放風箏，包括準備、選擇場地等，並強調安全注意事項。 閩南語: 用閩南語講解相同內容，學生分組進行雙語對話練習。	安全注意事項的海報	國語文: CIII-4 能理解簡單指示並執行任務。 閩南語: CLI-3 能夠進行簡單的日常對話。 健康與體育: HPK-2 能遵守活動中的基本安全規則。
實作活動 (30分鐘)	1. 學生能夠製作簡單的風箏模型。 2. 學生能以雙語描述製作過程。	製作風箏模型，並進行雙語對話練習。	學生分組製作風箏，討論並描述製作步驟與材料。	風箏製作材料：紙、竹簽、膠帶、剪刀等。	藝術與人文: ARI-1 能夠運用簡單材料進行創作。 國語文: CIII-1 能夠描述簡單的製作步驟。 閩南語: CLI-4 能夠以閩南語進行簡單描述。
複習與總結 (15分鐘)	1. 學生能復習並鞏固所學詞彙和風箏步驟。 2. 學生能分享他們的製作經驗。	複習所學內容，進行小組討論。	中文: 複習今日所學詞彙和風箏步驟。 閩南語: 進行閩南語詞彙和步驟的複習，分享製作經驗。	學生製作的風箏模型	國語文: CIII-6 能夠進行簡單的分享和描述。 閩南語: CLI-5 能夠以簡單的句子分享個人經驗。
家庭作業	1. 學生能以雙語完成風箏相關敘述。 2. 學生能夠將課堂所學應用於實際生活。	跟家人分享，描述風箏經驗或放風箏的過程。	完成家庭作業，並與家長一起放風箏。	家庭作業指導單	國語文: CIII-7 能以書寫表達簡單想法。 閩南語: CLI-6 能夠以書面形式描述簡單經驗。

此教案適合低年級學生，注重學習與遊戲相結合，以雙語教學的方式引導學生理解和應用所學知識。