中秋節 -家鄉的味道簡易教案

 

 

活動	時間	內容	材料	學習指標
第一節課：中秋節介紹
熱身活動	10 分鐘	- 開場白： 向學生介紹中秋節的主題，問學生是否知道中秋節的慶祝方式或食物。 - 視頻/展示： 播放介紹中秋節的視頻或展示，展示台灣和韓國的慶祝活動。	視頻/展示材料（如PPT、短片）	- 核心素養1：語文能力 – 理解和表達節日相關信息 - 核心素養3：文化素養 – 識別和理解節日慶祝方式
詞彙介紹	10 分鐘	- 詞彙教授： 使用閃卡或圖示教授華語和閩語關鍵詞（如月餅、松餅、拜月、圓圈舞）。 - 重複練習： 讓學生跟讀並練習這些詞語。	閃卡或圖示、打印資料	- 核心素養1：語文能力 – 掌握並使用基本詞彙描述節日活動 - 核心素養2：社會參與 – 使用雙語進行交流
文化比較	20 分鐘	- 思維導圖製作： 在白板上繪製思維導圖，標示台灣和韓國中秋節的相似點和差異點。 - 小組討論： 分組討論思維導圖中的內容，準備全班分享。	白板、標記筆、思維導圖範例	- 核心素養4：批判思考與問題解決 – 比較和分析文化中的節日慶祝方式 - 核心素養5：社會互動與合作 – 分享觀點和理解
互動活動	10 分鐘	- 小組海報製作： 分組製作迷你海報，展示台灣或韓國的中秋節傳統。使用華語和閩語簡單短語描述。	色紙、標記筆、剪刀、膠水	- 核心素養6：創新與實踐 – 創意展示文化理解 - 核心素養7：自我管理與責任 – 在小組合作中負責完成任務

 

第二節課：文化體驗
傳統遊戲和歌曲	20 分鐘	- 台灣傳統遊戲/活動： 討論中秋節時BBQ盛行的現象。 - 韓國傳統舞蹈/遊戲： 介紹或教學生圓圈舞（강강술래）和踢毽子（제기차기）。	玩具食物、圓圈舞道具、踢毽子用具	- 核心素養3：文化素養 – 參與和體驗不同文化中的傳統活動 - 核心素養6：創新與實踐 – 體驗文化活動
手工藝活動	15 分鐘	- 月餅(台灣)和松餅((韓國)手工製作： 使用黏土或紙製作“月餅”，並用顏料裝飾。展示和分享手工藝品。 - 示範與指導： 展示如何用黏土製作台灣圓形的“月餅”和韓國半月形的”松餅”，並裝飾上各種顏色的裝飾物。	黏土、紙張、顏料、畫筆、裝飾物	- 核心素養7：自我管理與責任 – 獨立完成手工藝品 - 核心素養6：創新與實踐 – 創造和表達對文化的理解
反思與討論	5 分鐘	- 全班分享： 學生分享他們在活動中學到的內容和最喜歡的部分。 - 問題與反饋： 提問學生對中秋節的哪些方面最感興趣，並給予正向反饋。	無	- 核心素養5：社會互動與合作 – 分享學習經歷並聆聽他人意見 - 核心素養8：反思與自我提升 – 自我評估學習收穫

評估:

• 觀察參與： 注意學生在討論和活動中的參與情況和表現。
• 海報和手工藝品： 檢查學生製作的迷你海報和月餅手工藝品，評估他們對文化概念的理解。

擴展活動:

• 家長分享： 邀請家長或社區成員來班上分享中秋節經歷或傳統。
• 文化交流日： 組織展示日，讓學生展示所學內容，介紹中秋節文化。

 

中秋節活動1